Última clase del año

La última clase del año ha sido un tanto innovadora, con discos que ya no sirven hemos rellenado el patio como símbolo de que todo esta en nuestras manos, a consistido en realizar un "PROYECTO DE ARTE DESDE LA PERIFERIA"
Aquello que un día sirvió , en el futuro puede que no tenga ningún sentido ni utilidad.Me ha encantado esta experiencia a pesar del frió, con esta sesión se nos ha olvidado.
Todo lo que para nosotros tiene utilidad hoy, puede que mañana, pasado o dentro de varios años no sirva para nada.Y es eso lo que simboliza el proyecto MORIA.
Todo lo que quedo almacenado en la memoria es fugaz.
E aqui algunas de las fotos tomadas en esta sesión.

Sesión en casa

Esta a sido la última sesión de dibujo que hemos tenido que realizar, y la hemos tenido que hacer en casa.
Ha consistido en realizar un dibujo de lo que vemos desde la ventana de nuestra habitación, o bien de algún lugar de la casa que sea digno de dibujar.
Yo he optado por dibujar lo que veo desde mi habitación.No soy una gran pintora, pero  he intentado hacerlo lo mejor posible.

Lo primero que he hecho a sido la cuadricula en la hoja con las mismas dimensiones que la hoja de acetato.

 He encuadrado mi hoja de acetato tomando un punto de apoyo y a partir de ahí he comenzado a dibujar.

Este ha sido mi resultado, como he dicho no me ha quedado muy bien pero por lo menos lo he intentado.

Imagenes de la pasada clase

Como ya comente en la anterior entrada por problemas técnicos no he podido subir las fotos en la misma entrada, así que aquí las dejo un dia despues.

Última clase: 12/11/2011

Esta última clase ha consistido en la realización de un dibujo de algún lugar del centro que nos pareciese interesante de dibujar.
Por razones técnicas no voy a poder subir las imágenes que tome del lugar que fotografié, pero mas adelante las podré subir.
también hemos abordado el tema de la importancia del dibujo y algunas de las definiciones que he podido encontrar , independientemente de las que ha dado el profesor son:
Dibujo:

• significa tanto el arte que enseña a dibujar, como delineación, figura o imagen ejecutada en claro y oscuro, que toma nombre del material con que se hace.
• El dibujo es una forma de expresión gráfica, plasmando imágenes sobre un espacio plano, por lo que forma parte de la bella arte conocida como pintura.
• Es una de las modalidades de las artes visuales. Se considera al dibujo como el lenguaje gráfico universal, utilizado por la humanidad para transmitir sus ideas, proyectos y, en un sentido más amplio, su cultura.

Otro aspecto tratado en clase ha sido el tema del STOP MOTION (de nuevo) para dejar aún mas claro los puntos a tratar.Y la manera de evaluar el blog.
El blog aumenta el sentido reflexivo del grupo de alumnos y ayuda a intercambiar la comunicación entre el alumno y el docente.
Para la próxima clase debemos de llevar a clase un dibujo realizado por nosotros mismo de aquello que observemos en casa.

Clase 5 de Diciembre!

Esta última clase a sido un poco FRÍA !
Esto de fría es debido a que hemos subido al mirador de San Nicolas y hemos realizado un dibujo de lo que desde allí veíamos.
El dibujo ha sido un previo ensayo delo que realmente tenemos que entregar el día 19 de Diciembre que constará de un dibujo que realizamos en un bloc de dibujo , previamente haciendo una cuartilla en papel de acetato con rotulador indeleble.

Al principio me ha resultado un poco difícil dibujar, ya que no se me da lo suficientemente bien, pero lo e intentado y ese ha sido mi resultado.
Me ha gustado la experiencia ya que asido algo diferente a lo habitual, estamos a costumbrados a la monotonía del aula, ya pesar del frío ha sido una gran experiencia.

Hoy también el profesor me ha corregido un pequeño Stop Motion que he tenido que realizar en un pequeño cuaderno para irnos familiarizando con la experiencia que tenemos que entregar después de navidad.

Otro publicación que ya comente fue la metáfora visual de Chema Madoz, la cual el profesor ha publicado y es la siguiente : 

 Mi publicación se puede ver en el blog del profesor y ha consistido en que yo no busco un millón de cosas, busco solo una perfecta... el AMOR.

Trabajo por realizar

En las últimas dos clases ha ocurrido lo siguiente:
el día 14 de este mes el profesor Angel nos propuso realizar una nueva actividad relacionada con el trabajo de Chema Madoz.
Consistía en realizar una metafora visual, en una imagen que expresase algo y tuviese un significado relevante para nosotros.




Mi propuesta ya esta entregada al profesor y por lo que me ha contestado parece que le ha gustado, asique cuando él nos de el visto bueno y la supervisemos en clase la subire al blog para compartirla con todos vosotros.


La última clase ha consistido en la explicacion de la "propuesta indecente",que consiste en la realización de un STOP MOTION, ya que al final todos quedamos en que "SI" la ivamos a realizar.Se a expuesto varios vídeos para que nos hagamos a la idea de como debería quedar nuestro trabajo y en los próximos días se concretará el tema sobre el que vamos a trabajar.

Ademas para el próximo día tenemos que llevar una serie de materiales, para trabajar en la clase con ellos, que son los siguientes:

• Bloc de dibujo sin recuadro.
• Manzana
• Sacapuntas
• Goma
• Lápiz blando (B).

Y debemos de realizar en casa en una libretita, o en 20 folios divididos en 8 una animación, de manera que vas pasando la hoja y parece que el objeto cobra vida y se mueve.

Presentación del Proyecto Rip

La clase de hoy a sido un poquito ajetreada, nos a dado tiempo a hablar de bastantes cosas y a ver el proyecto Rip que era lo que mas nos motivaba para asistir a esta clase.

Hemos comenzado como bien he dicho viendo las fotografías o fotogramas de todos los compañeros.El profesor iba comentando poco a poco cada imagen, en algunas se detenía mas que en otras, ya que la clase anterior también hicimos el mismo ejercicio solo que con las personas que estuvimos en clase.

Mi proyecto Rip , en mi opinión, no es que me guste mucho ya que no salgo muy favorecida que digamos, pero supuso para mi un reto, yo misma realice el decorado y estuve pensando en que contrastes meter para que la foto no fuese igual, sino que de la original saliese otra propuesta. Creo que lo he conseguido ya que el profesor comento en clase que estaba bastante bien y le había llamado la atención.

Cuando hemos terminado, hemos preguntado si podríamos saber que nota tenemos cada uno, el maestro nos ha dicho que el no tiene obligación de decirlas asta que no acabe el cuatrimestre, pero que el las va a decir encantado, porque ¿que sentido tiene no saber que nota tienes?.

Es mejor saberlo para rectificar a tiempo, o para darte cuenta como esta siendo tu evolución en la asignatura y si es satisfactoria seguir adelante y esforzándote al máximo para sacarle el mayor partido a la misma.

Después de ver el Proyecto , Ángel nuestro profesor, nos ha propuesto una "Propuesta indecente".Esta propuesta consiste en eliminar la prueba escrita y el ensayo individual, y realizar un trabajo en grupos de cuatro en el que se trabajen los apuntes de la asignatura, es decir, un contenido como por ejemplo : ¿Como enseñar arte?. Este trabajo se realiza a través de fotografías y se puede utilizar cualquier material, tal como muñecos, plastilina...

Ante esta propuesta la clase se a empezado a elevar de tono, los compañeros han preguntado que pros y que contras tiene una u otra opción y creo que nuestro profesor lo ha tomado a mal.Yo creo que el a pensado que íbamos a la comodidad, a hacer lo que cuesta menos y es mas fácil, cómodo, sencillo y rápido.

Yo pienso que la mejor opción es hacer el trabajo, es mucho mas productivo, es una experiencia nueva y si vamos a ser futuros maestros tendremos que aprender cosas nuevas para inculcárselas a nuestros alumnos y que con esta clase de actividades se motiven.

Reflexión día 31 de Octubre !

Hoy ha sido un día raro... se esperaba que nadie o como se suele decir " los de siempre" acudiesen a clase, pero no ha asistido mas gente de la que se esperaba.
¿Y a que ha sido debido? Pues a sido debido a la expectación que había creada en cuanto al Proyecto RIP, todos los que hemos asistido hemos coincidido en que era para ver la actividad ya planteada hace dos semanas.
El profesor no se creía lo que estaba sucediendo, ha sido el primero en asombrarse del resultado o mejor dicho del interés mostrado por esta actividad.
Conforme iva pasando la clase mas alumnos iban llegando y todos coincidían en lo mismo, queríamos ver el proyecto Rip.
Cuando hemos empezado a ver el trabajo que hemos realizado, por mi parte me he dado cuenta que han sido trabajos muy buenos porque no se han ceñido en lo simple sino que han ido mas allá.
Por mi parte me ha encantado mi resultado, estaba un poco indecisa y se lo comente al profesor porque no sabia si la foto iva a valer o no para este proyecto, pero ha valido y por lo que ha comentado el profesor ha sido una de las fotos que mas le a llamado la atención.
Termino diciendo que estoy encantada con la clase de hoy porque ha sido una de las mas motivadoras, este trabajo me sirve para exigirme mas a mi misma y continuar esforzándome con la asignatura.

Molde perdido

¡Hola a todos!
En esta entrada voy a publicar el proceso para realizar el molde de las manos.Con esta experiencia podemos trabajar en el aula la psicomotricidad fina, el volumen, el concepto de escultura entre otros.
Los materiales son los siguientes:

• Bolsas de basura.
• Tijeras.
• Bolsa de escayola de 1 kg.
• Arcilla mínimo 3 kilos. 

Tanto la bolsa de escayola como la arcilla pueden encontrarse en la Facultad de Bellas Artes, situada en la Carretera de Málaga.
Es necesario que la arcilla este fresca para poderla moldear con mayor facilidad.

Pasos a seguir:

-Se abre la bolsa de basura y se coloca sobre la superficie donde vayamos a trabajar para evitar así que se manche al utilizar los materiales.

-Se ponen las manos en la posición que decidamos.

-Empezamos a poner arcilla desde los dedos hacia arriba con pequeños trocitos.Una vez este todo cubierto se ponen trozos mas grandes hasta que la persona a la que le estamos realizando el molde no sienta nuestras manos.

-Una vez hecha se le da la vuelta con cuidado y le creamos patas para los sitios que han quedado inestables. 

también se cierran las muñecas con un trozo de arcilla no muy fino para evitar que se escape la escayola.

 

-En medio litro de agua se va echando poquito a poco la escayola, removemos despacio para que no salpique, tiene que quedar espesa, mas o menos como una "bechamel".

 -Lo vamos echando poco a poco.

 

-Una vez relleno totalmente lo dejamos secar unos 20-40 minutos.

-Una vez transcurrido el tiempo , se va quitando la arcilla con cuidado de no partir nada.

 

-Y el resultado es el siguiente: 

"Experiencia Herbatium"

Figuras humanas de Aluminio

Bueno que decir de la primera experiencia realizada en clase, ha sido ¡ INCREÍBLE !.
No pensaba que me resultaría tan enriquecedora, ha sido como volver a ser niña y estar en la clase de primaria jugando con tus compañeros, riendo y compartiendo la ilusión de realizar el molde de una de tus compañeras/os.
En principio creía que seria algo mas simple, menos atractivo, pero esta actividad nos ha ayudado no solo a crear el molde de tu compañero sino a dinamizar con ellos y a empezar a dejar de pensar en eso de "Soy nulo en esto".
No se trataba de hacerlo perfecto, sino de ver el resultado final y el proceso llevado a cabo para que esta primera experiencia funcionase.
Espero seguir realizando actividades como estas y seguir desarrollando mi expresividad y mis pensamientos a traves de este blog, para poder observar a final de curso, la evolución que he llevado a cabo y las conclusiones finales a las que se puede llegar acerca de la Educación artística.